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In dem Projekt durchliefen Schüler*innen ein videogestütztes Bewerbungstraining, um sie auf den Bewerbungsprozess nach dem Schulabschluss vorzubereiten und ihr eigenes Verhalten zu reflektieren. Durch die Videos, die beim simulierten Bewerbungsgespräch aufgenommen wurden, konnten sie sich selbst einmal „von außen“ betrachten und so ihr Verhalten realistischer einschätzen. Zudem wurde durch solch eine simulierte Bewerbung in einem sicheren Rahmen Hemmschwellen vor den realen Bewerbungssituationen abgebaut.Durch die simulierten Bewerbungsgespräche wurde jeder einzelne Jugendliche gefordert, aktiv zu werden, und sich mit der eigenen Zukunft und den eigenen Berufschancen auseinanderzusetzen.Durch die Beschäftigungen mit den eigenen Kompetenzen wurde das Selbstbewusstsein gestärkt. Das Projekt Bewerbungstraining wurde 2022 an fünf Terminen an 2 Schulen durchgeführt. Es nahmen 112 Schüler*innen teil. Von den 126 Schülern führten 112 Schüler Bewerbungsgespräche. Sekundarschule Würdethal Teutschenthal 30.08. 16 Gespräche 9.Klasse31.08. 20 Gespräche 9.Klasse…

Im theoretischen Teil wurden die Schüler*innen über Mobbing, Cybermobbing und Cybergrooming aufgeklärt und über ihre eigenen Erfahrungen befragt. Besprochen wurden Schikanen bis hin zu körperlicher Gewalt, Lästern, Ignorieren, unfaire Kommentare oder Gerüchte verbreiten, fiese Postings in Sozialen Netzwerk, Beleidigungen im Internet, Ausschluss aus Chatgruppen und Verbreitung von persönlichen Fotos und Videos. Durch großen Handlungsbedarf in den WhatsApp-Klassenchats wurden gemeinsam mit den Schüler*innen Regeln erarbeitet und aufgestellt, um diese ohne Spam, Beleidigungen und Ausschließungen zu verwalten. Grund dafür war Klassenübergreifend der missbräuchliche Umgang mit der Chatgruppe, welche nicht mehr zur Information über Schulthemen diente. Parallel zur Theorie wurden zusätzlich 95 Interviews mit den Projektteilnehmern produziert. In den Interviews wurden Fragen über die Erfahrungen und über den Umgang mit Mobbing, Cybermobbing, Cybergrooming und über die Mediennutzung gestellt. Ebenfalls konnten, dank der Unterstützung…

Insgesamt wurden 82 Veranstaltungen mit 25 Mädchen durchgeführt.(Altersgruppe 9-18, Altersgruppe 19-27). Durchschnittlich beteiligten sich 3-12 Mädchen an den Veranstaltungen. Im Ergebnis des Projektes ist es gelungen, durch partizipative Aspekte, Übertragung von Verantwortung in den Kursen und die Möglichkeit der Artikulation eigener Interessen das Selbstbewusstsein der Projektteilnehmerinnen zu stärken.Die Mädchen konnten eigene Fähigkeiten analysieren und diese durch die Projektarbeit profilieren. Sie fanden in der Jugendeinrichtung Gleichgesinnte sammelten Erfahrungen in der Teamarbeit.Die Mädchen stellten Schmuck her, gestalteten Seife, arbeiteten mit Epoxidharz und entwarfen Objekte für den 3D-Drucker. Darüber hinaus wurden Spielekonsolen und VR-Brillen genutzt.Außerdem haben die Mädchen folgende Filme produziert: [embedyt] https://www.youtube.com/embed?listType=playlist&list=PLDJOk8VtNun-nfg3oIkat-SA7Qq4qARk_&layout=gallery[/embedyt]